在教育改革的浪潮中，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正逐漸改變著傳統(tǒng)的教學模式。蘇州工業(yè)園區(qū)周成初中音樂名師工作坊于3月27日在婁葑學校未來教室舉辦了第一次研修活動，以“數(shù)字化賦能新型教與學模式的研究”為主題，開啟了一場音樂教育與數(shù)字技術深度融合的探索之旅。

工作坊利用易加學院最新功能設計的線上錄課聽評課環(huán)節(jié)吸引了眾多成員的參與。開課老師精心準備，提前錄制課程并上傳至易加學院平臺。聽課老師可隨時隨地登錄平臺進行聽課和評課，不受時間和空間的限制。這一創(chuàng)新舉措不僅提高了評課的效率，還使坊主能夠通過后臺方便地查看評課老師的評議，并自動生成詳盡的聽課報告，為后續(xù)的教學改進提供了有力的數(shù)據(jù)支持。

線下活動中成員們首先進行了自我介紹，彼此之間增進了了解，為后續(xù)的合作交流奠定了良好的基礎。在自我介紹的過程中，大家紛紛表達了對音樂教育的熱愛以及對數(shù)字化賦能教學的期待。

隨后，坊主深入淺出地介紹了研究方向——數(shù)字化賦能新型教與學模式。數(shù)字化賦能，不僅是教學手段的革新，更是教育理念的升華。它打破了傳統(tǒng)課堂的局限，讓教學更加個性化、多元化。通過數(shù)字化技術，我們可以精準地分析學生的學習需求，為他們量身定制學習方案，激發(fā)他們的學習潛能，讓他們在音樂的海洋中自由翱翔。

在實踐模擬環(huán)節(jié)，成員們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)新力，積極探索音樂學科在易加學院上的創(chuàng)新應用。從互動式的在線課程到個性化的學習路徑規(guī)劃，從豐富的數(shù)字資源庫到實時的反饋評估系統(tǒng)，模擬實踐充分展示了數(shù)字化技術在音樂教學中的廣闊應用前景，使音樂教學更加生動、高效。

此次研修活動，不僅讓成員們對數(shù)字化賦能新型教與學模式有了更深刻的理解，還激發(fā)了大家探索創(chuàng)新教學方法的熱情。在未來的日子里，工作坊將繼續(xù)以數(shù)字化為翼，引領音樂教學邁向新的高度，為培養(yǎng)更多具有音樂素養(yǎng)的新時代人才而努力前行。

一審一校/周成        

二審二校/高蓓莉        

三審三校/顧軍